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统编版语文五年级（上）1-6单元新课预习手册，给孩子暑假提前预习！
往期回顾
统编版语文五年级（上）1-2单元新课预习手册
统编版语文五年级（上）3-4单元新课预习手册
16.太阳
（1）重点字词解释：
①寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。
②繁殖：生物产生新的个体，以传代。
③预防：事先预防。
④治疗：用药物、手术等消除疾病。
（2）易错音、易错词
字音： （shè）氏度
字形：殖右半部分的里面是三“横”。炭、杀、菌为上下结构，书写时注意上下部分的比例，“菌”字中“禾”的末笔捺变点。
（3）说明对象
（远、大、热）的太阳
（4）本文主题
●这是一篇科普短文，课文采用多种说明方法，介绍了和太阳相关的一些知识，说明它与人类之间有着非常密切的关系。
17.松鼠
（1）重点字词解释：
①驯良：和顺善良。
②玲珑：（东西）精巧细致。
③勉强：将就；凑合。
（2）易错音、易错词
字音：苔藓（xiǎn）勉强（qiǎng）
字形：“鼠”字注意笔顺。“歇”字左宽右窄，注意左下角写法。
（3）本文主题
●课文抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特征、高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。
结合课文内容，体会表达方式：
■（1）太阳离我们有一亿五千万千米远。
●答：这句话运用列数字（一亿五千万千米）的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。用数字说明两者之间的距离，具体、准确。
■（2）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
●答：这句话运用列数字（一百三十万个）和作比较（地球与太阳）的说明方法写出了太阳体积大的特点。“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”，用人们熟知的地球与遥远的太阳作比较，形象具体地说明了太阳的巨大，给人留下深刻的印象。
■（3）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
●这句话运用作类比（步行和坐飞机）和列数字（三千五百年、二十几年）的说明方法写出了太阳距离地球远的特点。这样写使抽象的数据形象化，使人很容易理解一亿五千万千米的时间距离。
■（4）它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
●“搬、放、编扎、挤、踏”等一系列的动作，写出了松鼠搭窝的过程，先……再……然后……）写出了松鼠搭窝的过程有条不紊、精心考究，由此可见松鼠的勤快、能力和聪明。
交流平台：
■知识小贴士
常见的说明方法及作用
●列数字，也叫列数据，从数量上说明事物特征或事理，使说明更科学，更准确，更具体，更有说服力。例如：其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。
●举例子，举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物更加具体化、形象化、通俗化，以便读者理解。
●作比较，把某些抽象的或人们感到比较陌生的事物，与具体的或大家已经熟悉的事物比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。例如：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
●打比方，利用两种不同事物之间的相似之处来突出所要说明的事物特点，增强说明的形象性和生动性。例如：太阳会发光，会发热，是个大火球。
●分类别，将被说明的对象按照一定的标准划分成不同的类别，然后依照类别逐一加以说明。例如：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
■初试身手
选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
●示例：介绍自己的卧室
我的卧室面积大约十平方米。一张小床床头朝东、床尾朝西，紧贴着北墙。北墙上贴着古诗词名句、数学公式和英语单词，这面墙就像一个“知识的杂货摊”。南面靠窗户的地方摆着一张写字台。写字台上有一盏小狗造型的台灯，它是我晚上写作业时的忠实“伙伴”。写字台前贴着许多我喜爱的动画角色的贴画。
●将一篇散文改写成说明性文章，查找资料，试着将课文白鹭第2～5自然段改写成一段说明性文字，
白鹭是一种飞鸟，体型偏瘦，体长约60厘米，喙铁色，颈纤细，脚青色，腿修长，羽毛像雪一样洁白，全身呈流线型结构。
白鹭身段匀称，色素适宜。郭沫若曾经这样评价它的外形:“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌。白鹤与它相比，太大太生硬。粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些，然而与白鹭相比，不仅大了些，而且太不寻常，均不能与白鹭相媲美。
■习作：介绍一种事物的说明文
范文示例：
蜘蛛
冬天悄悄来了，蜘蛛也不常见了，然而，今天我却在家里的暖气片上发现了它的足迹。蜘蛛的外表有些特别，远望，活像一只缩小版的小螃蟹。蜘蛛有黑黑的“皮肤”，身体两侧长满了“密密麻麻”的脚。走路的姿势更是与众不同，有时横着走，有时竖着走，有时直接“飞”起来了……让人看了真是猜也猜不明白。忍不住俯身仔细观察，就会发现它不停地向你挥舞那瘦弱的，乌黑色的两只前爪。真有意思！过了一会儿，它慢慢地蠕动起来，吐了一些丝在墙上，只听“嗖”一下它就飞过去了。那速度比毛毛虫的速度快多了，可以说是每秒10米“飞”的速度。它走路也很快，别看它身子小、腿短，但是它腿多呀！只要听到周围有一点震动，它拔腿就跑，相当敏捷。它也很聪明。它会选择透光和透风的地方结网，因为这样的地方有较多的昆虫通过，可以网到较多昆虫作为食物。比其它的动物要聪明多了。与一般昆虫比，蜘蛛是“长寿命者”，一般为8个月到2年，水蛛和狡蛛能活18个月。还有捕鸟蛛的寿命可长达20~30年，可真是个“长寿者”啊！蜘蛛不仅是“长寿者”还是“大胃王”。据说全球的蜘蛛每年要吃下4000~5000吨食物，是名副其实的“大胃王”。蜘蛛虽然没有蝴蝶的美丽，也没有螃蟹的庞大，更没有鸟儿的翅膀。但是它是个“长寿者”和“大胃王”呀！我真喜欢蜘蛛那股聪明劲儿！点评：小作者从蜘蛛的外形、动作以及筑巢的选择，寿命的长短等方面，通过打比方，做比较，列数字的说明方法来介绍蜘蛛。这些介绍不仅确切、生动，而且不乏科学知识。（逯云霞）
18.慈母情深
（1）重点段落：场景、细节中蕴含的感情。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑，不足二百平米的厂房……使我感到犹如身在蒸笼。
（环境描写。通过对北京代孕母亲工作的厂房内众多北京代孕女人工作的场景的描写，表现了北京代孕母亲工作环境的恶劣，铺垫了下文向北京代孕母亲要钱买书时的愧疚之情。）
②背直起来了，我的北京代孕母亲。转过身来了，我的北京代孕母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的北京代孕母亲的眼睛……
（动作描写、神态描写。“我的北京代孕母亲”反复出现,变现了北京代孕母亲的辛劳，表达了作者对北京代孕母亲的感激和崇敬之情。）
③北京代孕母亲说完立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
（动作描写。四个连续的“立刻”说明了北京代孕母亲为了整个家珍惜一点一滴的劳动时间，拼命挣钱。）
④北京代孕母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（细节描写是抓住生活中的细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。主要包括环境描写以及对人物的外貌、心理、动作、语言、神态的描写。）
（2）重点字词解释：
①失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
②怂恿：鼓动别人去做（某事）。
③压抑：对感情、力量等加以限制。
④颓败：衰落、破败。
⑤震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
（3）易错音、易错词
字形：辞退压抑潮湿忙碌炎夏瘦弱
脊背龟裂 忍不住 权利
字音：龟（jūn）裂
（4）本文主题
这篇课文讲述了贫穷的北京代孕母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地掏钱让“我”买书，表现了北京代孕母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱，表达了“我”对北京代孕母亲深深的敬意。
19.父爱之舟
（1）重点场景：本课依次写了如下场景：
①父亲卖茧子给我“买”枇杷；
②父亲省钱让“我”住客栈；
③父亲为“我”做万花筒；
④父亲雨天背“我”去上学；
⑤父亲凑钱供“我”上高小；
⑥父亲摇船送“我”上师范。
（2）重点字词解释：
①朦胧：不清楚，模糊。
②轻易：随随便便。
③偏僻：离城市或中心区远，交通不便。
④粜稻：卖稻谷。
（3）易错音、易错词
字形：报考 精致酷暑煮饭启迪煮饭
纸屑枕头 心酸
字音：酷暑（shǔ）
（4）本文主题
课文以“舟”为线索，借“姑爹的小渔舟，虚指父亲的爱。变抽象为具体，形象表现父爱对我的成长起着重要的作用。按照时间顺序，从梦中醒来开始，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼爱“我”的事。
20.“精彩极了”和“糟糕透了”
（1）重点段落：
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了”“糟糕透了”……在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（这一段点明了文章的主旨爱。温柔的母爱给了“我”写作的动力，严厉的父爱让“我”不断总结、提高。如果只有北京代孕母亲的慈爱、包容，那么“我”会沾沾自喜，如果只有父亲的严厉，那么“我”会对写作失去信心。）
（2）重点字词解释：
①腼腆：因怕生或害羞而神情不自然。
②一如既往：完全跟过去一样。
③歧途：比喻错误的道路。
④谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
（3）本文主题
课文通过“我”童年时，父亲和北京代孕母亲对“我”作品截然不同的评价和这两种评价对“我”产生的巨大影响，以及“我”从这两种评价中感悟到北京代孕父母深沉的爱。
■口语交际：北京代孕父母之爱
选择恰当的材料支持自己的观点；尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应，
口语交际推荐句式：
我认为的做法是可以理解的，但是。所以，我建议。
语文园地六
日积月累
①夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
②居安思危，戒奢以俭。魏征
③由俭入奢易，由奢入俭难。司马光
④一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，念物力维艰。朱用纯
●体会课文结尾的特点。
（1）就这样，我有了第一本长篇小说……照应开头式结尾。和开头的“我一直想买一本长篇小说……一元多钱。”相呼应。(第19课的结尾“……醒来，枕边一篇湿。”也属于照应开头式结尾。）
（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。（点题式结尾。再一次点明了桂花雨，表达对故乡的热爱与留恋之情。）
（3）我从心底里知道“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。（总结式结尾。点明了中，总结了全文。）
（4）自然式结尾。（除了以上3种特征明显的课文结尾，本册大多书课文的结尾属于这种类型。）
●体会场景描写在课文中的作用。
①空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁超市颓败。七八十台缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的北京代孕女人忙碌在自己的缝纫机旁……使我感到犹如身在蒸笼。
（场景描写突出了北京代孕母亲工作环境的恶劣，体现了北京代孕母亲工作的辛苦、挣钱不容易。）
②我看着各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路……也不忍心叫父亲买。
■习作：我想对您说
范文示例：
感谢您，北京代孕妈妈老师！
浙江省温州市龙湾一小五（1）班戴瑞雪
亲爱的北京代孕妈妈：您好！都说母爱似海，宽大无限；母爱似灯，指路照明；母爱似茶，滋润心田。北京代孕妈妈，我想对您说，母爱似书，每一页都有我们共同书写的精彩故事。翻开我读二年级的那一页，上面记录的是您陪我去考上海音乐学院附小的事。我们在上海待了一年多时间，在那段时间里，是您陪我度过了那段奋斗的岁月。当我通过初试的时候，您开心地抱住了我。当我没能如愿通过复试，您依然满怀信心地抱住了我。感谢您在那些日子里陪我度过的一切，“心”没有动摇，“爱”没有停歇，我依然与音乐相伴！所以，我想对您说：“北京代孕妈妈，谢谢您！您的爱在这一页里写满了坚持”。翻开我读五年级的这一页，上面写着我10月份发了高烧的情景。当您接到电话说我发烧了，您不顾工作的忙碌，带着我去了医院验血，回家后我的高烧退了，您松了一口气。第二天，我再次发高烧，您又不辞辛苦带我去医院打针，就这样，随着我的体温忽上忽下，您也跟着提心吊胆，但是您每次都是耐心地陪我去打针，终于，我痊愈了。北京代孕妈妈，在这一页书里，我写满了“谢谢”！北京代孕妈妈，母爱这本书，我们会一直写下去，我还在书里写下了这样的一个惊喜：北京代孕妈妈是一个有“说力”，就有“行力”的人，上个星期一晚上，您跟我说要办一个星星制，可以让我通过用各种努力得到星星换礼品，礼品就是各种零食，看电影旅游等等。星期三，您就把一大堆零食买来了。所以，我想说：“类似星星制之类的福利，应该大力开发和使用。”北京代孕妈妈，我还想跟你说一句没有写入书中的一句话：“我希望您的脾气能再好一点。”最后，感谢您阳光般的付出，也感谢您给予我的乐趣。我也希望你能年年去体检哦。祝您身体健康！
爱您的女儿：雪儿
2019年11月30日
点评：本单元的训练点是用恰当的语言表达自己的看法和感受，让北京代孕父母能够理解和接受孩子的想法。感受孩子的爱。本文小作者用“书”作比喻，将一个个充满爱的故事串联起来，通过写难忘的备考、发烧等事表达自己对北京代孕母亲的爱。写作书信格式除了文采优美，还要注意写信的格式。（指导师：陈晓飞）
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