暑假过半，各位小主的作业完成进度如何？钱报记者听说，有爸妈已经开始为此焦虑，也有老师正在为此郁闷——孙老师是杭州一所知名公办小学的科学老师，今年教三年级。因为三年级下学期有个单元讲温度计，所以她布置的暑假作业是测量体温并记录，希望学生能将课本上的理论付诸实践，进而巩固学过的知识。万万没想到，最近接二连三有家长私信她：开学直接让孩子交这个行吗？后面附着某宝上的备孕表购买链接。或者发来一张空白备孕表问她：是不是就这样填？ 某宝上的女性基础体温记录表图 孙老师欲哭无泪，她当初布置作业时，明明是这样说的：各位家长，科学暑假作业从七月五日开始做到八月三十日。请家长投资一支体温表的钱，我再次强调不要用打枪式的体温表。作业一：每天同一时间测量自己的体温、记录，并用折线图整理数据。开学交两个月的体温折线图。麻烦家长留一到两张照片存档。作业二：暑假中找一天，随便哪一天。从早上八点开始隔两个小时测量一次体温并记录，用柱形图或折线图整理出一天的体温情况，开学上交图表。注意！体温表里是水银，测量时请注意安全，最好由家长陪同。科学作业并不难，贵在坚持。加油！她告诉记者，这届学生三年级刚开始接触科学（小学一年级开设科学课是从2017年起实施的），正是引起重视和兴趣的时间段，作业不能太难，但又要让孩子们知道科学观察是要长期坚持的，所以布置了这个作业。另外，四年级的科学课将会要求他们整理和分析实验数据，因此相关内容也在这里渗透一下，想借此告诉孩子们，制作合理的图表可以让实验数据更容易分析整理。虽没有统计确切的人数，但孙老师保守估计，开学打算让孩子交备孕表的家长不止10人，这还不包括没有私信她的家长。“每个将备孕表发给我看的家长，我都会回一句：让孩子自己弄。按照我的初衷，由孩子自己画体温折线图，这份暑假作业才有意义。”孙老师说，“可爸妈们坦言，暑假日程排得太满了，让孩子自己设计浪费时间，上某宝一搜‘记录体温的表’刚好有现成的备孕表，所以想直接拿来填。”同样是小学生家长的孙老师对此表示无奈：“我能理解妈妈们的想法，总想帮孩子把作业的辅助工作都做好，孩子只要负责具体操作就好了。可是她们往往忘记了，孩子的整理能力才是科学学习的重要内容。”在孙老师看来，很多小学生家长宁愿孩子多刷几道奥数，多背几个单词，也不愿意孩子把时间浪费在科学观察上。上学期，她布置过整理月相的作业。结果大部分家长把表格画好了，孩子只要完成填空就行。“而事实上，我当时考虑是，在什么地 方、什么时候观察，观察到的月亮长什么样，这些东西都要孩子在每一天的观察中慢慢的去润色，做得越来越好。但是家长一插手，完全达不到这个效果。”又比如，她曾要求学生用磁体做一个简易指南针，作为期末实践考试内容的，反复提醒了学生和家长许多遍，照样有孩子没完成。这让记者想起来了前些日子听来的，另一段科学老师的郁闷事：三年级下学期的科学课本，要求孩子们养蚕宝宝、种凤仙花，并观察记录。期末老师收作业时，有孩子压根没做，家长就先买个空盆，让孩子抱着拍一张照；然后买一盆盛开的凤仙花，让孩子抱着再拍张照。最后却没躲过科学老师的火眼金睛：“两张照片里，孩子的衣服都没有换。”“归根到底，就是不少家长认为小学科学就是浪费时间，却忽略了没有扎实的基础，等到初中再补，要花多少额外的时间和费用。”孙老师说。她的建议是：除了重视小学科学的学习，家长也要学会放手。对于那些给她发私信，询问暑假作业是否可以用备孕表代替的家长，孙老师还是持肯定态度的：“他们肯定都是很关注孩子科学学习的，但不知道怎么关注。”“做家长真的很累，我懂，因为自己也是一年级家长。女儿读完一年级，所有的课文，我都会背。感觉不陪着她，她做啥都很慢，或者干脆不做了；但一直陪着，又会不自觉地插手，因为这样她会很快做好。但事实上，这违背了老师布置作业的初衷。所以，作为家长我也在不断协调；作为老师，我也会慢慢等家长学会，如何正确地陪着孩子学科学。”孙老师专门又发来几张照片，是一个小男孩主动向妈妈请缨，用水银温度计给弟弟测量体温。“这是一位学生家长发在朋友圈里的，我特别开心，终于等到了。科学就是应该这样学！”她说。（原标题《老师，暑假作业交备孕表行吗？收到家长私信，杭州一位小学科学老师郁闷了》。编辑陆文琳）1564621749000